《漢語教科書》編排體系屬于（）。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

對外漢語教學(xué)中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學(xué)原則，談?wù)勀銓@個(gè)教學(xué)原則的理解。

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

“語言習(xí)得機(jī)制”假說

不屬于客觀性試題的是（）。

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。

對外漢語語言課的教學(xué)一般包括五個(gè)主要環(huán)節(jié)，即（）。

對比分析強(qiáng)調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預(yù)測第二語言習(xí)得的（）。