測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

小王來美國一個(gè)月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點(diǎn)兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。

下面不屬于語言技能類教材的是（）。

下列不屬于分立式試題的是（）。

教師在教學(xué)時(shí)要充分考慮學(xué)生的個(gè)體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

第二語言教學(xué)的學(xué)科理論基礎(chǔ)主要包括哲學(xué)（）。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

面對外國留學(xué)生，以下做法不正確的有（）

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實(shí)用漢語課文》一類的教材屬于（）。