單項選擇題古代語言研究的三大中心是古中國、古印度、()。
A.古希臘
B.古羅馬
C.古埃及
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1.單項選擇題語言是人類獨有的,只有人類才具備學習和運用語言的()。
A.智商
B.交際需要
C.特殊生理基礎(chǔ)
2.單項選擇題語言課要充分體現(xiàn)工具課、()的特點。
A.知識課
B.技能課
C.文化課
3.單項選擇題對外漢語教學的方法,要著重引導學生掌握并靈活運用()。
A.言語規(guī)則
B.外語
C.語言規(guī)則
4.單項選擇題對外漢語教學必須以()為對象。
A.言語
B.語言
C.第二語言
5.單項選擇題語言的學習和教學應該從()開始,首先要著眼于口頭語言。
A.聽、說
B.讀、說
C.讀、寫
最新試題
教學對象需求分析在制訂教材編寫方案中應占據(jù)什么位置,為什么?
題型:問答題
根據(jù)以往的有關(guān)研究,談談你對第二語言和外語教學學科理論體系的看法。
題型:問答題
你認為教材編寫應該有哪些基本程序?
題型:問答題
對外漢語教學法的歷史發(fā)展分為幾個階段?各自有什么特點?
題型:問答題
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
題型:問答題
請說說“對外漢語教學”的“名”與“實”,即名稱之由來及其本質(zhì)特征。
題型:問答題
請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型:問答題
試述母語為英語的學習者習得主題突出的漢語時的“語用化”過程。
題型:問答題
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么?
題型:問答題
為什么說教材評估是一項復雜的工作?
題型:問答題