（）的社會學習理論強調(diào)間接學習，強調(diào)對他人行為的觀察和模仿，并且認為個體的注意、記憶等因素影響觀察和模仿的結果。 （3分）

青少年對電視、電影中榜樣人物的模仿也是其獲得性別角色的重要機制。

小幫派

圖式理論的基本單元是概念。

一般認為，視空能力包含三個因素：空間知覺、心理旋轉和空間想象。

據(jù)調(diào)查，無論是中學還是大學，學習成績優(yōu)異的和學習成績較差的，男生均（）女生。

（）認為，性別角色的獲得與發(fā)展在于潛意識中戀母情結及戀父情結所產(chǎn)生的防衛(wèi)性認同的結果。

“千里送鵝毛”的故事是關于人際交往功利原則中的（）。

（），是兒童能夠明白個人的性別不會隨著時間的改變而改變，也不會因為衣著、動作的變化而變化。

青少年正式群體的特點。