A.無效性原則
B.差異性原則
C.整體性原則
D.目的性原則
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A.課堂教學(xué)管理的理念不僅僅是教師對學(xué)生行為的控制，而應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生行為的一種促進(jìn)，是對學(xué)生行為的激勵(lì)和鼓勵(lì)，最終使學(xué)生能由他律轉(zhuǎn)向自律，從而有利于學(xué)生的成長
B.影響課堂教學(xué)秩序的因素
C.課堂教學(xué)進(jìn)度管理
D.課堂教學(xué)管理目標(biāo)
A.“活”，教師能隨時(shí)運(yùn)用自己的激發(fā)策略，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，充分地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得活潑、學(xué)得扎實(shí)
B.“新”，教師的激發(fā)手段形式多樣，常用常新，學(xué)生喜聞樂見
C.“亮”，教師激發(fā)手段讓人眼前一亮，學(xué)生非常喜歡
D.“準(zhǔn)”，教師能準(zhǔn)確地抓住激發(fā)的時(shí)機(jī)，從而集中學(xué)生的注意力，使得學(xué)習(xí)活動朝著一定的發(fā)展方向步步深入
A.整體
B.直觀
C.中立
D.微觀
A.微觀
B.中觀
C.整體
D.宏觀
A.微觀的課堂教學(xué)管理
B.中觀的課堂教學(xué)管理
C.娛樂的課堂教學(xué)管理
D.宏觀的課堂教學(xué)管理
最新試題
在合作學(xué)習(xí)過程中，教師確定個(gè)人責(zé)任的方法不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
根據(jù)生成性問題是否有利于教學(xué)目標(biāo)的生成，將課堂教學(xué)生成性問題分為個(gè)體生成性問題和集體生成性問題。
探究學(xué)習(xí)具有的特征不包括下列哪一項(xiàng)（）？
在合作學(xué)習(xí)中，小組自評主要涉及的內(nèi)容不包括下列哪一選項(xiàng)（）？
有關(guān)探究學(xué)習(xí)開放性說法正確的選項(xiàng)包括哪些？（）
合作學(xué)習(xí)的課堂管理策略包括下列哪些選項(xiàng)？（）
下列哪種教育理論主張教育要以培養(yǎng)、發(fā)展和弘揚(yáng)兒童的主體性為根本目的，教育過程實(shí)質(zhì)就是教育者借助于一定的教育手段和方法，將人類的優(yōu)秀科學(xué)文化知識和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為受教育者的品德、才能和智慧，從而將社會的精神財(cái)富內(nèi)化為學(xué)生主體性素質(zhì)的過程？（）
下列有關(guān)探究學(xué)習(xí)的課堂管理原則說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）？
自主學(xué)習(xí)的課堂管理原則中的激勵(lì)性原則要求教師課堂管理中發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生少發(fā)問，少討論。
在教授合作技能時(shí)，教師需要做到下列哪些方面？（）