行為科學產(chǎn)生于20世紀20—30年代。它正式被命名為行為科學，是在1949年美國（）的一次跨學科的科學會議上。

簡述需要層次理論的主要觀點。

簡述學習型組織五項修煉中的系統(tǒng)思考。

簡述權(quán)變管理理論在組織結(jié)構(gòu)方面的觀點。

美國心理學家莫雷諾創(chuàng)立的（），又叫做團體成員關系分析法，是一種分析和計量團體中人際關系的學說和方法。

（韋伯）超凡權(quán)力

行為科學把組織中的人不是單純地作為“經(jīng)濟人”，而是作為（）來研究。

領導方式連續(xù)統(tǒng)一體理論認為，并不存在著一種（）領導方式，一切取決于領導者、被領導者和環(huán)境因素。

簡述科特的管理新規(guī)則。

霍桑試驗得出了職工“社會人”、企業(yè)中存在著“（）”、新的企業(yè)領導能力在于通過提高職工的滿足度來提高其士氣的主要結(jié)論。