（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。

少兒作為“自然人”與成年人有所不同，主要表現(xiàn)為少兒的（）

整體安排主要體現(xiàn)了學(xué)校美育的（）

儒家和道家的美育思想有什么不同？

美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。

下列選項中，不屬于美育的情感教育性質(zhì)的是（）

審美趣味集中體現(xiàn)了（）

悅志悅神是指審美主體在審美活動中獲得的一種（）

（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。

提出“藝術(shù)作品最明顯的特征可謂無用性”的是（）