A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.存在主義理論
D.增強權能理論
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A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.生態(tài)系統(tǒng)理論
D.存在主義理論
A.服務對象的問題主要是外在行為層面的問題,干預的重點應是行為訓練
B.服務對象的問題往往是固有的,必須深入探討其早期經歷才能了解問題成因
C.助人過程中首先應該幫助服務對象改變行為,然后深入解決錯誤的認識
D.為了使服務對象發(fā)生改變,助人過程中要實現服務對象自我控制與外在控制相結合
A.幫助王某認識到他的想法是幼稚的
B.指導王某學習在公共場合說話的技巧
C.分析王某的情況是否與兒童時期的經歷有關
D.幫助王某認識到懼怕的經歷也是有意義的
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.社會學習理論
D.存在主義理論
A.精神分析理論
B.認知行為理論
C.系統(tǒng)和生態(tài)理論
D.增能理論
最新試題
簡述社會工作的主要功能。
方萍是一名醫(yī)院里的社會工作者。一天,一輛救護車送來一個9歲的外籍兒童,她是在學校一次游戲活動中摔傷的,頭的后部出現了一個很大的包。醫(yī)院在檢查以后,決定釆用外科手術來治療。方萍與她的父母取得聯系。父母得知情況后,拒絕在協議書上簽字,他們向醫(yī)生和萍萍介紹說,在他們的文化觀念中,人的頭部是不能打開的,因為如果這樣,根據他們的傳統(tǒng)信仰,靈魂就會飛逸而出,將會影響孩子未來的人生,對其家庭也將造成不良的影響。社會工作者既要尊重案主自決的權利,又要保護兒童的生命安全,她該怎么辦?試運用社會工作的案主自決原則進行分析。
發(fā)展中國家現代化過程中有哪些特征,如何理解與應對?
為什么說18-19世紀的兩次大革命是社會學發(fā)生的歷史依據?
簡述馬克思的階級理論和韋伯的社會分層理論。
我國轉型時期社會組織結構變化的特點是什么?
李某是一名初二的學生,學習刻苦,平時作業(yè)和小測驗都能得到高分。但一遇到大型考試(如期末、聯考)成績就不理想。這種狀況讓他非??鄲灒看闻R到大考就感到焦慮不安,甚至無法正常飲食和睡眠。想到明年的升學考試,他越來越沒有信心。分析李某目前面臨的主要問題是什么?
簡述文化的基本分類。
宏觀社會行政與微觀社會行政有什么區(qū)別與聯系?
試論社會工作與社會福利制度之間的關系及其相互影響?