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A.對(duì)應(yīng)
B.反比
C.轉(zhuǎn)化
D.遞等
A.轉(zhuǎn)化分?jǐn)?shù)
B.統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
C.記錄分?jǐn)?shù)
D.導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
A.積差相關(guān)
B.點(diǎn)二列相關(guān)
C.二列相關(guān)
D.Ф相關(guān)
A.最小
B.居中
C.無(wú)法判定
D.最大
A.等于
B.大于
C.小于
D.不考慮
最新試題
癥狀自評(píng)量表-SCL90是世界上最著名的心理健康測(cè)試量表之一。
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí),如果采用難度差值法,則區(qū)分度的取值范圍是()
成就測(cè)驗(yàn)在教育上的用途不包括()
心理測(cè)驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化,是十分科學(xué)的,因此在任何場(chǎng)合都是最有效的方法。
下列關(guān)于測(cè)驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是()①施測(cè)并采集測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義(線性/等百分位等值)⑥評(píng)價(jià)等值結(jié)果
下列關(guān)于心理測(cè)驗(yàn)發(fā)展的陳述正確的是()
桑代克是教育測(cè)驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的鼻祖,出版了《心理與社會(huì)測(cè)量》。
實(shí)際上利用測(cè)驗(yàn)來(lái)選人時(shí),常常將不同方法混合起來(lái),形成一套連續(xù)選擇策略,在不同階段使用不同的技巧。
分?jǐn)?shù)的組合不包括()
標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)中,為了判斷測(cè)驗(yàn)題目是否真正測(cè)到了想要測(cè)的特質(zhì),通常采用的方法是()