自我增強(qiáng)

青少年正式群體的可控性比一般正式群體高。

高中階段是青少年結(jié)交同性朋友的高峰期。

按照攻擊的實(shí)施方式，可以把攻擊行為分為身體攻擊和言語(yǔ)攻擊兩種形式。

“喜怒無?！斌w現(xiàn)了青少年情緒體驗(yàn)的（）特點(diǎn)。

心理咨詢的對(duì)象主要是那些患有精神疾病、身心疾病以及某些身體疾病的人。

青少年期將出現(xiàn)與自我意識(shí)相關(guān)的四種活動(dòng)，即自我關(guān)注、（）、（）、（）。

言語(yǔ)回答是會(huì)談技巧的核心。

個(gè)體性別角色的獲得開始于對(duì)自己的性別身份的確認(rèn)。

埃里克森人格發(fā)展階段理論中，與他人建立友愛關(guān)系的階段是（）