A.智力量表
B.社會期望量表
C.自我意識量表
D.行為量表
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.支持性服務
B.保護性服務
C.補充性服務
D.替代性服務
A.6-12歲兒童面臨勤奮與自卑的沖突
B.個體天生具有自我實現(xiàn)的需求，而且只有當?shù)蛯哟蔚男枨螳@得滿足時，才有追求較高層次需要的可能
C.兒童的發(fā)展會因為不良條件和經(jīng)歷的結果而被掏，從而阻礙了兒童情感的成熟過程
D.兒童是試圖控制和學習他/她切身環(huán)境的積極的生物，不是消極的接受者
A.培育兒童的自理能力
B.培育兒童的環(huán)境適應能力
C.培育兒童有關的社會交往的能力
D.培養(yǎng)兒童道德選擇能力
A.失學兒童
B.受虐兒童
C.兒童工人
D.留守兒童
A.支持性
B.保護性
C.補償性
D.替代性
最新試題
（）提出了系統(tǒng)模式社會工作的基本原則，使系統(tǒng)理論能夠更好地與社會服務實踐相結合。
曉琪今年12歲，剛剛進入初一，她感覺初中的知識太難了，老師也不像小學時候那么好，于是慢慢產(chǎn)生了厭學情緒?？墒菚早魃闲W時成績非常好，每當看到小學時候得的獎狀曉琪就會覺得自己越來越不如以前了。依據(jù)埃里克森的人類發(fā)展階段論，曉琪正面臨（）沖突。
下列選項中，不屬于服務結束后的評估指標的是（）。
6歲的妞妞一次在媽媽生氣的時候親了媽媽一下，結果卻被媽媽狠狠地推開，從此妞妞便再也不敢親媽媽了。這體現(xiàn)了科爾伯格道德發(fā)展階段的（）階段。
小組討論中提問的類型通常有（）。
作為一名社會工作者，你應該采取怎樣的措施幫助汪強？
自我決定、知情同意、文化敏感性與多樣性、隱私和保密等屬于社會工作者對（）的倫理責任。
社會工作督導小趙發(fā)現(xiàn)每次她進行督導會談即將結束時，被督導者總要提出一些新問題。小趙在以后的督導中應該注意（）。
社會工作者在現(xiàn)實服務中往往會遇到很多倫理難題，具體包括（）。
實務過程中，當社會工作者選擇小組的形式作為干預重點時，小組既是干預的手段，也是干預的情境。當介入小組整體時，需要考慮（）因素。