中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱。

陶行知最堅決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時代呼聲。

通過文學(xué)閱讀活動，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對人生命運的感悟。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

兒童成長的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長。

徐特立是我國民主主義革命時期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩作家。

清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個神奇超人故事，在少年讀者中產(chǎn)生廣泛影響。

少年文學(xué)作者應(yīng)該要成為少年讀者精神上的朋友和引導(dǎo)者，要有豐富的生活體驗和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。