丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對(duì)人生命運(yùn)的感悟。

少年兒童文學(xué)的價(jià)值功能及美學(xué)特征主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合《花的夢(mèng)》、《森林手記》、《快樂(lè)王子》三部作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

徐特立是我國(guó)民主主義革命時(shí)期偉大的人民教育家，也是著名的兒童詩(shī)作家。

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

兒童成長(zhǎng)的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長(zhǎng)。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過(guò)程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。

北歐著名的兒童文學(xué)作家有（）、拉格洛芙、揚(yáng)松、埃格納、普寥申等。

美國(guó)作家馬克·吐溫小說(shuō)《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》塑造了（）的形象。

描寫中學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)說(shuō)和成長(zhǎng)經(jīng)歷的作品一般稱為（）小說(shuō)。