少年讀者的年齡特征指由于年齡因素所形成的一切人格特征的總和。

從十八世紀(jì)中葉到十九世紀(jì)，歐洲的（）文學(xué)運(yùn)動(dòng)對(duì)現(xiàn)代兒童文學(xué)的誕生起到直接推動(dòng)作用。

凡爾納的主要代表作有《氣球上的五星期》、《八十天環(huán)游地球》、《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》等。

陶行知最堅(jiān)決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時(shí)代呼聲。

德國(guó)作家（）被稱(chēng)為“德國(guó)浪漫派中最富童話(huà)氣質(zhì)的藝術(shù)家”。

北歐著名的兒童文學(xué)作家有（）、拉格洛芙、揚(yáng)松、埃格納、普寥申等。

葉君健的最大的貢獻(xiàn)是（）。

在閱讀過(guò)程中，學(xué)生遇到不能理解或解決的疑難，這就要求他們知疑善問(wèn)。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。

少年兒童文學(xué)的價(jià)值功能及美學(xué)特征主要表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合《花的夢(mèng)》、《森林手記》、《快樂(lè)王子》三部作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。