周作人是現(xiàn)代兒童文學(xué)研究的先驅(qū)，他翻譯了安徒生著名童話（）。

通過文學(xué)閱讀活動，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

美國作家馬克·吐溫小說《哈克貝利·費(fèi)恩歷險記》塑造了（）的形象。

少年文學(xué)作者應(yīng)該要成為少年讀者精神上的朋友和引導(dǎo)者，要有豐富的生活體驗(yàn)和廣博的文化知識，要有充滿生氣的藝術(shù)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

二戰(zhàn)前英國和德國堪稱兩個童話大國。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個神奇超人故事，在少年讀者中產(chǎn)生廣泛影響。

葉君健的最大的貢獻(xiàn)是（）。

少年文學(xué)作者大致分為兩種類型：成人作家和少年作家。

少年文學(xué)作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學(xué)素養(yǎng)。