兒童成長(zhǎng)的標(biāo)志應(yīng)該是（）成長(zhǎng)。

文學(xué)閱讀對(duì)于陶冶學(xué)生性情，開(kāi)闊學(xué)生視野，提高學(xué)生素質(zhì)具有重要意義。

中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

19世紀(jì)著名的科幻小說(shuō)家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。

從小說(shuō)內(nèi)容分類來(lái)說(shuō)，《鋼鐵是怎樣煉成的》應(yīng)屬于（）類作品。

兒童文學(xué)現(xiàn)在一般有兩種不同的理解，廣義上，它是嬰幼兒文學(xué)、文學(xué)、兒童文學(xué)、少年文學(xué)的總稱。

通過(guò)文學(xué)閱讀活動(dòng)，可以幫助學(xué)生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

英國(guó)作家王爾德的童話《快樂(lè)王子》塑造了快樂(lè)王子和小燕子的美好形象。

陶行知最堅(jiān)決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時(shí)代呼聲。