19世紀著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學幻想小說之父”。

《少年葛瑪蘭》所表現(xiàn)的主題是（）。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

兒童成長的標志應(yīng)該是（）成長。

通過文學閱讀活動，可以幫助學生提高形象思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對人生命運的感悟。

80年代少年兒童文學出現(xiàn)的“特殊少年形象”的主要特點是（）。

中學生讀物中文學類型讀物重在（）。

少年文學作者的基本素質(zhì)要求是人格魅力和文學素養(yǎng)。

皮皮是瑞典兒童文學作家阿斯特麗德?林格倫代表作《長襪子皮皮》中的主人公。