少年兒童文學(xué)的價值功能及美學(xué)特征主要表現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合《花的夢》、《森林手記》、《快樂王子》三部作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

美國作家馬克·吐溫小說《哈克貝利·費恩歷險記》塑造了（）的形象。

中學(xué)生讀物中文學(xué)類型讀物重在（）。

德國作家（）被稱為“德國浪漫派中最富童話氣質(zhì)的藝術(shù)家”。

清代吳承恩小說《西游記》創(chuàng)造一個神奇超人故事，在少年讀者中產(chǎn)生廣泛影響。

（）的名篇《（）》以幽默的筆調(diào)寫出了猶太移民兒童艱難謀生的過程，具有令讀者看了能哭又能笑的審美效果。

英國作家王爾德的童話《快樂王子》塑造了快樂王子和小燕子的美好形象。

陶行知最堅決地抨擊封建兒童讀物中的傳統(tǒng)禮教，喊出了“救救孩子”的時代呼聲。

19世紀(jì)著名的科幻小說家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想小說之父”。

丹麥作家安徒生的童話具有深刻的（）思想，充滿對人生命運(yùn)的感悟。