單項選擇題人民教育出版社《幼兒園教育活動》按活動對象的性質(zhì)劃分或者學科與心理相結合的方式對課程內(nèi)容進行了劃分，其中不包括（）
A.《健康》
B.《自然》
C.《常識》
D.《社會》
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1.單項選擇題前蘇聯(lián)教學論專家（）認為，課程內(nèi)容的成分應該類似于人的社會經(jīng)驗的成分。
A.克拉耶夫斯基
B.S.拉塞克
C.廖哲勛
D.泰勒
2.單項選擇題制定幼兒園課程目標的原則中，要求課程目標的制定定要考慮兒童的“最近發(fā)展區(qū)”的是（）
A.可行性原則
B.整體性原則
C.缺失優(yōu)先原則
D.系統(tǒng)性原則
3.單項選擇題下列選項中不屬于每一項行為目標應該包括三個構成要素的是（）
A.核心行為
B.行為產(chǎn)生的條件
C.行為表現(xiàn)標準
D.教育行為
4.單項選擇題下列選項中，不屬于布魯姆等人劃分的三大教育目標領域的是（）。
A.認知領域
B.情感領域
C.動作技能領域
D.觀念領域
5.單項選擇題關于活動區(qū)材料的投放，下列作法不妥當?shù)氖牵海ǎ?/a>
A.豐富化
B.結構化
C.追求高檔化
D.可操作化
最新試題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中，教師的這種干預方式屬于（）
題型：單項選擇題
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）
題型：單項選擇題
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
題型：問答題
幼兒園課程的核心價值是（）
題型：單項選擇題
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點是（）
題型：單項選擇題
結合實際論述幼兒園課程中游戲化精神的具體體現(xiàn)。
題型：問答題
在領域課程中，教師設計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi)，這體現(xiàn)了領域活動設計中的（）
題型：單項選擇題
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時調(diào)整活動重點，改變原有計劃，生成新的活動內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
簡述張雪門行為課程的主要觀點。
題型：問答題
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設中對材料的要求。
題型：問答題