A.他運用了德育方法中的鍛煉法來教育小林
B.他教育轉化后進生小林時賦予了其期待與信任
C.他遵循了長善救失的德育原則
D.他運用了疏導性的德育原則來教育小林
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A.道德教育是對學生實施具有善惡評價標準的規(guī)范的教育
B.道德教育在實質上是教學生如何做人的教育
C.尊重生命的教育屬于道德教育的范疇
D.思政課中“學會尊重”“學會寬容”主題屬于道德教育
A.正確選擇教學內容
B.正確選擇教師
C.正確選擇教學方法
D.正確選擇教學組織形式
A.頒發(fā)獎狀
B.發(fā)給獎品
C.授予稱號
D.鼓掌稱許
A.觀賞舞蹈
B.聽音樂
C.欣賞畫展
D.良好班風
A.視其所以，觀其所由，察其所安
B.一把鑰匙開一把鎖
C.強力而行
D.夫子循循然善誘人
最新試題
如果德育過程只是讓學生呆坐靜聽教師的長篇道德說教，那么不僅會導致學生毫無興趣，甚至會使他們產生反感和抵觸情緒。因為這不符合（）規(guī)律。
部編版《道德與法治》中的“國家利益至上”“樹立總體國家安全觀”“建設美好祖國”等主題，屬于德育中的（）。
注重教法的德育效果是學科德育滲透的一種途徑。以下屬于這一途徑的有（）。
后進生小林喜愛畫畫，但他為了畫畫，經常不來學校上課，就是來了，也是在課堂上畫自己的畫。由此，班主任委托他負責指導班上同學畫畫，之后小林改變了不良行為。就班主任教育轉化小林的方式，以下敘述正確的有（）。
以下班主任的德育方式體現了疏導性原則的有（）。
以下做法符合德育過程中的活動與交往規(guī)律的有（）。
《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》增加了高中思想政治課程選擇性必修模塊。以下不屬于選擇性必修模塊的是（）。
教師實施懲戒應遵循的要求不包括（）。
藝術浸染是陶冶法的一種。以下屬于藝術浸染的有（）。
品德結構的基礎與學生品德形成的基礎分別是（）。