西晉時期，為保證門閥士族的特權(quán)，在太學(xué)之外又創(chuàng)設(shè)了（）。

一般認(rèn)為，國民教育制度的設(shè)想和實踐都領(lǐng)先于歐洲其他國家的是（）

文實中學(xué)的創(chuàng)始人是英屬北美殖民地最負(fù)盛名的啟蒙思想家（）。

南洋公學(xué)是我國采用（）的開始，也是近代學(xué)制的雛形?

明代國子監(jiān)的教學(xué)管理人員，大體可以區(qū)分為核心管理人員、教學(xué)人員、教輔和（）

元代中央官學(xué)中，專以培養(yǎng)諸官衙譯史人才為目的的是（）

西周書寫的工具是刀筆、竹木，字體是（）

1919年由范源廉、蔡元培等參加的教育調(diào)查會，提出新的教育宗旨應(yīng)為（）

教育部內(nèi)部設(shè)立了（），這是我國近代教育部設(shè)立視導(dǎo)制度的開始?

“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領(lǐng)過，知館博士則準(zhǔn)監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強(qiáng)暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫。”請結(jié)合唐代對學(xué)生管理的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對上面這段話的理解。