A.裴斯泰洛齊
B.費(fèi)希特
C.赫爾巴特
D.洪堡德
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A.文法學(xué)校
B.公學(xué)
C.實(shí)科中學(xué)
D.國立中學(xué)
A.文法學(xué)校
B.公學(xué)
C.實(shí)科中學(xué)
D.國立中學(xué)
A.學(xué)生自治
B.分任任務(wù)
C.教授治校
D.教學(xué)改革
A.幼稚園老師
B.小學(xué)老師
C.中學(xué)老師
D.大學(xué)老師
A.1911年
B.1912年
C.1914年
D.1920年
最新試題
屬于夏代的學(xué)校是()
表意文字的創(chuàng)造是古埃及人留給世界的珍貴文化遺產(chǎn)之一。
啟蒙運(yùn)動(dòng)之前,法國的中等教育機(jī)構(gòu)只有耶穌會(huì)中學(xué)一種。
科舉考試制度作為調(diào)節(jié)器,有效地制衡著大一統(tǒng)的中央集權(quán)統(tǒng)治。
達(dá)特茅斯學(xué)院事件在一定程度上鞏固了私立學(xué)院的地位,對(duì)()的建立構(gòu)成重要打擊?
“無故喧競(jìng)者,仰館子與業(yè)長,通狀領(lǐng)過,知館博士則準(zhǔn)監(jiān)司條流處分。其中事有過誤,眾可容恕,監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長,強(qiáng)暴斗打,請(qǐng)牒府縣錮身,遞送鄉(xiāng)貫?!闭?qǐng)結(jié)合唐代對(duì)學(xué)生管理的相關(guān)內(nèi)容,談一談你對(duì)上面這段話的理解。
在《教育論》中,彌爾頓指出傳統(tǒng)學(xué)校根本無法達(dá)成理想的教育目標(biāo)。因此,他積極倡導(dǎo)建立新型的教育機(jī)構(gòu),即()
遼金元時(shí)期文教政策的集中體現(xiàn)是()
南洋公學(xué)是我國采用()的開始,也是近代學(xué)制的雛形?
“國民教育要‘強(qiáng)健兒童的身體…使他們習(xí)慣于艱苦的工作;……通過各種合適的課程形成他們的思想和心靈,傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識(shí)’。”請(qǐng)結(jié)合法國大革命時(shí)期教育方案的相關(guān)內(nèi)容,談一談你對(duì)上面這段話的理解。