北洋政府統(tǒng)治時期，新學(xué)制在課程管理上規(guī)定：大學(xué)實(shí)行（）。

簡述文藝復(fù)興的時代特征。

隋建國之初，便在中央設(shè)立國子寺，隸屬于（）。

簡述宋代在教學(xué)管理制度上創(chuàng)新的主要內(nèi)容。

西周書寫的工具是刀筆、竹木，字體是（）

大學(xué)院與以往的國民政府教育部相區(qū)別的最大特色，是設(shè)立（）。

南洋公學(xué)是我國采用（）的開始，也是近代學(xué)制的雛形?

為“二戰(zhàn)”后法國教育改革確定了藍(lán)圖的是（）

“無故喧競者，仰館子與業(yè)長，通狀領(lǐng)過，知館博士則準(zhǔn)監(jiān)司條流處分。其中事有過誤，眾可容恕，監(jiān)司自議科決。自有悖慢師長，強(qiáng)暴斗打，請牒府縣錮身，遞送鄉(xiāng)貫?！闭埥Y(jié)合唐代對學(xué)生管理的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對上面這段話的理解。

“國民教育要‘強(qiáng)健兒童的身體…使他們習(xí)慣于艱苦的工作；……通過各種合適的課程形成他們的思想和心靈，傳授給他們不管今后從事何種工作都需要的知識’?！闭埥Y(jié)合法國大革命時期教育方案的相關(guān)內(nèi)容，談一談你對上面這段話的理解。