以下屬于強迫癥的表現(xiàn)形式的有（）。

兒童差異主要表現(xiàn)為（）和心理差異兩方面。

“第二反抗期”指的是（）。

多動癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別在于：注意力與興趣的關(guān)系，行動的目的性、計劃性及系統(tǒng)性，（），動作發(fā)展。

兩個兒童關(guān)系處得很好，一個兒童對另一個兒童長期關(guān)懷備至，可使最近卻因一件小事“得罪”了另一個兒童于是，這個兒童就遭到另一個兒童的憎恨。這就屬于（）。

根據(jù)以上材料分析，童童出現(xiàn)了怎樣的行為問題？他為什么會這樣？該如何進行矯治？

把不屬于自己的物品悄悄地占為己有的行為稱為（）。

以下不屬于兒童課堂搗亂問題的教育對策的是（）。

言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。

發(fā)展差異主要表現(xiàn)在生理差異和心理差異兩個方面，生理差異表現(xiàn)為感覺器官差異、（）、言語器官差異、內(nèi)臟差異和體型差異。