發(fā)展差異主要表現(xiàn)在生理差異和心理差異兩個方面，生理差異表現(xiàn)為感覺器官差異、（）、言語器官差異、內(nèi)臟差異和體型差異。

兒童閱讀能力準(zhǔn)備階段指的是（）。

多動癥兒童與頑皮兒童的區(qū)別在于：注意力與興趣的關(guān)系，行動的目的性、計(jì)劃性及系統(tǒng)性，（），動作發(fā)展。

結(jié)合案例思考：倩倩的表現(xiàn)屬于什么行為問題？分析這種行為可能的成因？怎樣才能改變她的這種狀況？成人應(yīng)如何處理倩倩的行為？

簡述兒童知覺風(fēng)格的主要類型及其特征。

言語在兒童心理發(fā)展上的重要作用（）。

對視知覺各方面技能的游戲或聯(lián)系任務(wù)主要包括拼圖類、（）、配對類、記憶類、填充類等。

兒童的自我控制能力會影響兒童的自我效能感和自我評價(jià)，并對兒童（）的形成產(chǎn)生影響。

常見的感統(tǒng)失調(diào)有前庭平很失調(diào)、（）和本體感失調(diào)。

把不屬于自己的物品悄悄地占為己有的行為稱為（）。