在學(xué)習(xí)方式上，幼兒園主要以（）為主要學(xué)習(xí)形式，而小學(xué)主要的學(xué)習(xí)形式是（）。

托兒所是農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的重要形式。

五歲兒童心理的發(fā)展已有可能也有必要讓他們知道更多的知識經(jīng)驗和生活事理，提高他們辨別是非的能力。

應(yīng)擴大四歲兒童的生活視野，引導(dǎo)幼兒有注意地觀察周圍的各種生活現(xiàn)象，在觀察活動中可以不斷的增長見識。

角色游戲是幼兒通過扮演角色反映生活，反映人與人之間的關(guān)系。

幼兒班級生活管理要以教師的發(fā)展為出發(fā)點。

下列選項中，美國實用主義教育家杜威提出了（）。

在幼兒園中，“模塊型”的座位安排適合兒童以小組形式進行活動，教師是組織者和協(xié)調(diào)者。

人口增長快，將給學(xué)前教育的發(fā)展帶來很多困難；人口分布不均，將影響學(xué)前教育的均衡發(fā)展。

四歲兒童心理的特征表現(xiàn)為（）。