單獨行走是以下哪個階段孩子的特點（）

根據(jù)觀察的時間安排可以把觀察法分為（）。

焦慮和依戀可以看做兒童早期情緒發(fā)展的一對主要矛盾。

小學(xué)生把“道德高尚的人”理解為“不打人，不罵人”，這表明兒童對道德概念的理解水平為（）。

（）型教養(yǎng)方式下的孩子一般情緒不穩(wěn)定，很容易被激怒，消極情緒較多，對周圍事物不感興趣。

以下關(guān)于皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論階段描述錯誤的是？（）

認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)語言是對成人語言的簡單翻版，這種觀點是（）理論的說法。

皮亞杰設(shè)計了三山實驗證明了前運算階段兒童缺乏守恒能力。

小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。

情緒和情感不是對客觀現(xiàn)實的反映。