（）強(qiáng)調(diào)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過程要遵循一定的順序與步驟，（）高度重視學(xué)習(xí)中的情感因素？

一般情況下，課堂氣氛可以分為（）和對(duì)抗三種類型。

下列哪種課程設(shè)計(jì)模式主張教師參與課程設(shè)計(jì)？（）

下列哪位是課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的主張者？（）

論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。

任何教學(xué)模式都是由一定的指導(dǎo)思想、目標(biāo)、程序、策略和評(píng)價(jià)等基本要素有機(jī)構(gòu)成的整體，自身都有一套比較完整的結(jié)構(gòu)和機(jī)制，這體現(xiàn)了教學(xué)模式的（）。

有教師指導(dǎo)是教學(xué)的基本特征，教師作為教學(xué)的基本要素，所應(yīng)具備的特征有（）。

簡(jiǎn)述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。

在校本課程開發(fā)過程中，某小學(xué)對(duì)本 校校本課程實(shí)施中的各種活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找校本課程開發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。

學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征是什么（）