1922年學制主要是受日本學制的影響。

明清蒙養(yǎng)教材多種多樣，不包括（）

陸續(xù)并入延安大學的學校不包括（）

科舉一方面促進了教育的發(fā)展，另一方面又使教育成為科舉的附庸。

國民黨政府的社會教育的形式主要有民眾學校、識字運動、民眾教育館和職業(yè)補習等。

八旗學校重點學習內(nèi)容是滿文與騎射。

自推行白話文以后，文言文便從中小學教學中消失了。

士人是春秋戰(zhàn)國時辦私學的主要力量。

明清私塾按其設立情況一般分為三種，不包括（）

孔子談到“庶、富、教”，是指人口眾多、生活富足和進行教化。