根據(jù)評價的項目來分，中小學(xué)評價可以分為單項評價與綜合評價。（）

簡述教育督導(dǎo)三階段的主要工作任務(wù)和內(nèi)容有哪些？

教師的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)。（）

結(jié)合實際談?wù)勗谥贫ń逃?guī)劃的過程中，應(yīng)當怎樣堅持教育發(fā)展與經(jīng)濟和社會發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則？

如何收集與處理教育評價的信息？

教育督導(dǎo)需要遵循的原則有（）。

教育督導(dǎo)因其劃分的標準不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)對象分，有（）。

結(jié)合實際說明教育的定量評價包括哪些內(nèi)容？

教育評價者關(guān)注的效度主要有（）。

簡述教育評價的特性。