A.巡視式督導(dǎo)
B.蹲點(diǎn)式督導(dǎo)
C.跟蹤式督導(dǎo)
D.定時(shí)式督導(dǎo)
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A.綜合督導(dǎo)
B.專項(xiàng)督導(dǎo)
C.跟蹤式督導(dǎo)
D.經(jīng)常性檢查
A.綜合督導(dǎo)
B.專項(xiàng)督導(dǎo)
C.宏觀督導(dǎo)
D.微觀督導(dǎo)
A.督政
B.宏觀督導(dǎo)
C.微觀督導(dǎo)
D.督學(xué)
A.總結(jié)性督導(dǎo)
B.調(diào)研性督導(dǎo)
C.檢查性督導(dǎo)
D.跟蹤式督導(dǎo)
A.教育目的
B.教育制度
C.教育機(jī)會(huì)分配
D.教育財(cái)政
最新試題
教育督導(dǎo)準(zhǔn)備階段的工作任務(wù)包括組織準(zhǔn)備、人員準(zhǔn)備和方案準(zhǔn)備。（）
教育評(píng)價(jià)作為一個(gè)概念最早于1929年由美國(guó)教育家Raiph.W.Yyler（泰勒）提出。（）
教師的培訓(xùn)，按培訓(xùn)的目的可分為學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)。（）
評(píng)價(jià)信度的計(jì)算方法有以下幾種：（）。
論述中小學(xué)校督導(dǎo)應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
一般來(lái)說(shuō)，教育規(guī)劃的主要內(nèi)容有哪些？
根據(jù)評(píng)價(jià)的項(xiàng)目來(lái)分，中小學(xué)評(píng)價(jià)可以分為單項(xiàng)評(píng)價(jià)與綜合評(píng)價(jià)。（）
制定教育規(guī)劃應(yīng)堅(jiān)持哪些原則？
結(jié)合實(shí)際談?wù)勗谥贫ń逃?guī)劃的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)怎樣堅(jiān)持教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則？
實(shí)際生活中人們常用的教室自然控制溫度法有下列幾種（）。