綜述的結(jié)構(gòu)不包括（）

小學(xué)教育研究的性質(zhì)不包括（）

除了錄音、錄像等儀器設(shè)備類觀察工具之外，課堂觀察研究工具不包括（）

按照觀察者介入研究活動的程度，可將課堂觀察分為（）

（）指保護研究對象權(quán)益的是保護他們的身份。

某研究者對小學(xué)生課業(yè)負擔過重的原因做深度調(diào)查研究比較適合他選用的調(diào)查方式是（）

（）是指實驗中沒有控制組，僅有一個實驗組的實驗設(shè)計。

教育統(tǒng)計中最常用的離散分布為（）

（）關(guān)心的問題是實驗結(jié)論是否正確反映了實驗本身。

（）被稱為時間累積效應(yīng)，實驗需要一定的時間，在這過程中被試是在不斷成長和改變的。