發(fā)展性教師評價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識、競爭意識和責(zé)任意識。

（）等都是當(dāng)代中國倡導(dǎo)有效教學(xué)的典范。

音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。

（）認(rèn)為，“在教育集體的同時(shí)，必須看到集體中的每一個(gè)兒童及其獨(dú)特的精神世界，關(guān)懷備至地教育每一個(gè)兒童?！?/p>

教育目的的主張有哪些派別？（）

德育過程的引導(dǎo)性和規(guī)范性是因?yàn)椋ǎ?/p>

接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。

教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）

青年初期學(xué)生的教育要注意（）。

教師自我評價(jià)結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見，可采用的形式有（）。