問答題什么是自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)?自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的模式有哪些?

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程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成?

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認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面?

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瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張,強(qiáng)調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合,倡導(dǎo)()原則,認(rèn)為只有如此,才能豐富學(xué)生的感知,發(fā)展學(xué)生的思維。

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增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些?

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使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn),解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。

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簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

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德國的教育家(赫爾巴特)把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段:()。后來,其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。

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人類口語發(fā)展的關(guān)鍵期是();書面語發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲;數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。

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學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容?為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?

題型:問答題

我國心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對象就是()?!泵绹?971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對教育過程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>

題型:填空題