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學(xué)習(xí)準(zhǔn)備包含哪些內(nèi)容?為什么要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備?
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程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成?
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1896年,美國心理學(xué)家()開始對動物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為,正式的教育心理學(xué),是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。
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教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容?
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