教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容？

程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成？

教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？

如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

（）著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

個(gè)體的心理發(fā)展受先天和（）兩方面因素的制約。