填空題五世紀(jì)后歐洲的教育掌握在教會(huì)手中,()是教育制度的主題,稱()。
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個(gè)體的心理發(fā)展受先天和()兩方面因素的制約。
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論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對(duì)現(xiàn)代教育實(shí)踐的啟示。
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增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些?
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1867年,俄羅斯著名教育家()發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷,它是教育和心理知識(shí)的必要源泉。
題型:填空題
品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容?
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程序性知識(shí)學(xué)習(xí)由哪幾個(gè)階段構(gòu)成?
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我國(guó)心理學(xué)家()在其1980年主編的《教育心理學(xué)》一書中指出:“教育心理學(xué)的對(duì)象就是()。”美國(guó)1971年出版的《教育百科全書》指出:“教育心理學(xué)是對(duì)教育過(guò)程中的行為之科學(xué)研究,實(shí)際上教育心理學(xué)通黨被定義為主要涉及學(xué)校情境中學(xué)生之學(xué)與教的科學(xué)?!?/p>
題型:填空題
個(gè)人建構(gòu)主義的心理學(xué)思想基礎(chǔ)是()
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根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
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聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面?
題型:?jiǎn)柎痤}