試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。

教育心理學(xué)研究的對(duì)象是（）。

根據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）。

增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？

教育心理學(xué)作為心理科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支，是在（）發(fā)生的。

1908年，我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

1867年，俄羅斯著名教育家（）發(fā)表了《教育人類學(xué)》第一卷，它是教育和心理知識(shí)的必要源泉。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。