1908年，我國出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

教學(xué)反思能力

教育心理學(xué)研究中的實驗法分為哪幾種？

如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

拜瑞斯等人進行的（）。

1896年，美國心理學(xué)家（）開始對動物的學(xué)習(xí)進行實驗研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。

試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。

教育心理學(xué)研究的對象是（）。

加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語信息、智力技能、認(rèn)知策略及（）。