簡(jiǎn)述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

聯(lián)結(jié)派共同之處表現(xiàn)在哪幾方面？

教育心理學(xué)研究的目的任務(wù)是哪些？

1908年，我國(guó)出現(xiàn)了第一本關(guān)于教育心理學(xué)的著作，是由房宗岳翻譯日本小泉所著的（）。

1896年，美國(guó)心理學(xué)家（）開(kāi)始對(duì)動(dòng)物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書(shū)。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國(guó)心理學(xué)家桑代克開(kāi)創(chuàng)的。

如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容？

人類口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）；書(shū)面語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期是4-5歲；數(shù)概念發(fā)展的關(guān)鍵期是5-5.5歲。

1988年，第一本以教育心理學(xué)命名的書(shū)問(wèn)世，這就是俄國(guó)教育家與心理學(xué)家（）的《教育心理學(xué)》。

認(rèn)知派在理論上的表現(xiàn)有哪些方面？