學(xué)生心理發(fā)展主要包括（）方面。

試述心理發(fā)展和教育的關(guān)系。

關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）

程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個階段構(gòu)成？

增強(qiáng)學(xué)生自我效能感的措施有哪些？

如何在實(shí)際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？

1896年，美國心理學(xué)家（）開始對動物的學(xué)習(xí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，于1903年出版了《教育心理學(xué)》一書。一般認(rèn)為，正式的教育心理學(xué)，是由美國心理學(xué)家桑代克開創(chuàng)的。

簡述維果斯基的發(fā)展性教學(xué)主張。

教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種？

教育心理學(xué)研究的對象是（）。