A.天人合一
B.重義輕利
C.三綱五常
D.重農(nóng)抑商
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A.孟子
B.荀子
C.董仲舒
D.韓愈
A.教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
B.教育不問學(xué)生出身貴賤
C.教師應(yīng)當(dāng)以身作則
D.教師應(yīng)當(dāng)謙虛
A.制度倫理學(xué)
B.信念倫理學(xué)
C.應(yīng)用倫理學(xué)
D.規(guī)范倫理學(xué)
A.自由競(jìng)爭(zhēng)原理
B.權(quán)力制衡原理
C.善良意志原理
D.最大幸福原理
A.都是由國(guó)家頒布實(shí)施的
B.都是由社會(huì)約定俗成的
C.都對(duì)個(gè)人行為有限制、約束的規(guī)范性功能
D.一旦違反，都會(huì)受到相應(yīng)的制裁
最新試題
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教師的道德養(yǎng)成在師德轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在品質(zhì)的中起著重要作用。
高校教師要有對(duì)生態(tài)、環(huán)境的關(guān)懷意識(shí)，增強(qiáng)其承擔(dān)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
為人師表是師德教育的重要內(nèi)容，也是師德教育的準(zhǔn)則。
崇高的理想信念是教師為人處世的根本和激發(fā)青年學(xué)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。
教師的人格魅力是一種巨大的精神感召力量。
學(xué)術(shù)規(guī)范是根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展規(guī)律制定的有關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，反映了學(xué)術(shù)活動(dòng)長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn)。
人格是一個(gè)人心理品質(zhì)和思想行為的本質(zhì)特征，是一個(gè)人的人格意識(shí)、人格情感、人格意志與人格行為的統(tǒng)一。
“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”是公民基本道德規(guī)范。
教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）