A.科學(xué)性原則
B.可行性原則
C.促進(jìn)性原則
D.合作性原則
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C.終結(jié)性評(píng)估
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A.終結(jié)性評(píng)估
B.形成性PF估
C.相對(duì)性評(píng)估
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B.監(jiān)督鑒定
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A.教育測(cè)量
B.教育評(píng)估
C.教育評(píng)比
D.教育督導(dǎo)
最新試題
簡(jiǎn)述督學(xué)的意義。
美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?!表?xiàng)目建立于()。
新中國(guó)第一部國(guó)家級(jí)教育督導(dǎo)法規(guī)是()。
美國(guó)國(guó)家教育進(jìn)步評(píng)價(jià)也稱為()。
教育督導(dǎo)人員的專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)主要包括道德素質(zhì)、崗位知識(shí)和()
一般來說,教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題的編制包括()
日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的()
校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力可以分為四個(gè)方面:理念與目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、教學(xué)管理和()。
1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見》中提出,專職督學(xué)必須以()
簡(jiǎn)述簡(jiǎn)答題編寫的注意事項(xiàng)。