A.客觀性強(qiáng)
B.教育性強(qiáng)
C.適用性強(qiáng)
D.科學(xué)性強(qiáng)
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A.《教育督導(dǎo)暫行規(guī)定》
B.《督學(xué)行為準(zhǔn)則》
C.《中華人民共和國(guó)教育法》
D.《關(guān)于加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議》
A.視學(xué)官
B.指導(dǎo)知事
C.督學(xué)官
D.文部大臣
A.條件反射理論
B.桑代克強(qiáng)化理論
C.斯騰伯格的智力理論
D.個(gè)體內(nèi)差異理論
A.科學(xué)理論
B.成功實(shí)踐
C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
D.法規(guī)政策
A.明確評(píng)估目的
B.選擇評(píng)估方法
C.建立教育評(píng)估指標(biāo)體系
D.確定教育指標(biāo)權(quán)重
最新試題
1996年頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)教育督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)意見》中提出,專職督學(xué)必須以()
專業(yè)道德是教育督導(dǎo)人員在督導(dǎo)過程中的()。
我國(guó)古代科舉制度的教育評(píng)價(jià)鑒定與篩選功能屬于()。
非結(jié)構(gòu)化觀察和結(jié)構(gòu)化觀察劃分的依據(jù)是()
新中國(guó)第一部國(guó)家級(jí)教育督導(dǎo)法規(guī)是()。
下列不屬于教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)測(cè)驗(yàn)中常用題型的是()
日本的視學(xué)制度最早見于1872年明治政府頒布的()
美國(guó)“藍(lán)帶優(yōu)秀學(xué)?!表?xiàng)目建立于()。
學(xué)校安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制是學(xué)校安全管理的()。
簡(jiǎn)述簡(jiǎn)答題編寫的注意事項(xiàng)。