單項選擇題1952年3月,經(jīng)政務(wù)院批準,中央教育部頒布了《中學暫行規(guī)程(草案)》和《小學暫行規(guī)程(草案)》。這兩個文件規(guī)定中小學實行()
A.校長負責制
B.黨支部領(lǐng)導下的校長負責制
C.黨支部領(lǐng)導下的校長分工負責制
D.校長責任制
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1.單項選擇題制定教育發(fā)展戰(zhàn)略有多種方法,其中,估計各種教育投資對于經(jīng)濟發(fā)展的作用和貢獻,并把它作為分配教育經(jīng)費的參照系,規(guī)劃教育整體及各級各類教育的發(fā)展狀態(tài)的方法是()
A.國際比較法
B.人才需求預(yù)測法
C.教育投資效益分析法
D.社會需求法
2.單項選擇題教育管理包括國家教育的行政管理和學校內(nèi)部的管理。其中,學校內(nèi)部的管理亦稱()
A.局部管理
B.具體管理
C.內(nèi)部管理
D.微觀管理
3.單項選擇題英國中小學實行的是()
A.學區(qū)教委領(lǐng)導下的首長責任制
B.校董事會領(lǐng)導下的首長責任制
C.學區(qū)教委領(lǐng)導下的校長負責制
D.校董事會領(lǐng)導下的校長負責制
4.單項選擇題國家不直接干預(yù)教育事業(yè),能充分調(diào)動地方辦教育的積極性、創(chuàng)造性,但不利于全國統(tǒng)一規(guī)劃,容易造成地區(qū)發(fā)展不平衡的教育行政體制是()
A.從屬制
B.獨立制
C.中央集權(quán)制
D.地方分權(quán)制
5.單項選擇題教育成本是為了培養(yǎng)一定熟練程度的勞動后備力量和專門人才,以及提高現(xiàn)有勞動力素質(zhì)而耗費的教育費用。其中,學生因就學在吃、穿、住、行等方面的費用屬于()
A.個人直接成本
B.個人間接成本
C.社會直接成本
D.社會間接成本
最新試題
為了促進教與學的積極性,教學管理的核心任務(wù)是()
題型:單項選擇題
編制預(yù)算的依據(jù)不包括()
題型:單項選擇題
課程評價應(yīng)該關(guān)注課程的三個維度,以下說法不正確的是()
題型:單項選擇題
以下對于尊重的解釋不合理的是()
題型:單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展學校在20世紀80年代末崛起于哪個國家?()
題型:單項選擇題
目前許多發(fā)達國家,如英國、美國、荷蘭等用于評價學校的一種新的綜合質(zhì)量指標與方法的統(tǒng)稱是()
題型:單項選擇題
溝通各方提供可觀察的情緒或情感表達,這是哪種溝通的特點或優(yōu)勢?()
題型:單項選擇題
以下不屬于以學校為關(guān)注點的學校效能觀的是()
題型:單項選擇題
溝通的方式很重要,“不在于說了什么,而在于如何說的”,這啟示我們()
題型:單項選擇題
管理好教師的前提,學會知人善用,要充分了解教師的特點,即需要管理者()
題型:單項選擇題