試結(jié)合我國的實際論述如何理解人的全面發(fā)展的社會歷史條件制約性。

父母的榜樣作用對個人成長的作用是（）

簡述教育活動的“交往性”。

我國德育的重點具體說應(yīng)當(dāng)包括或強(qiáng)調(diào)（）

聯(lián)系實際，談?wù)劷處煹乃仞B(yǎng)。

試述教育與社會的關(guān)系。

教育社會性是教育這一永恒的社會現(xiàn)象的（）

簡述教育的勞動起源說的主要觀點。

簡述本書中關(guān)于教育這一定義的內(nèi)涵。

文化教育學(xué)