判斷題品德測(cè)評(píng)中，反饋功能的正向發(fā)揮表現(xiàn)為：診斷作用、調(diào)控作用與紐帶聯(lián)結(jié)作用。（）
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1.多項(xiàng)選擇題品德發(fā)展的基本特點(diǎn)包括（）。
A.建構(gòu)性
B.順序性
C.系統(tǒng)性
D.階段性
E.不平衡性
2.多項(xiàng)選擇題高中階段的德育目標(biāo)包括（）。
A.熱愛祖國(guó)，具有報(bào)效祖國(guó)的精神；
B.具有良好的道德品質(zhì)、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣；
C.具有良好的道德品質(zhì)和正確的榮辱觀；
D.講科學(xué)、不迷信；
E.熱愛黨；
3.問答題怎樣理解品德發(fā)展的基本特征？
4.單項(xiàng)選擇題作為道德人生的最高境界，道德主體對(duì)道德的認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到了所謂的“化境”，對(duì)自我與世界、絕對(duì)與相對(duì)、道德判斷與決策等等的對(duì)立統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)都已達(dá)到爐火純青境界的發(fā)展階段是（）。
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
5.單項(xiàng)選擇題兒童（青少年）能夠借助于自身的道德判斷、情感等因素自覺體認(rèn)道德價(jià)值與規(guī)范，進(jìn)行道德行為的發(fā)展階段是（）。
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
最新試題
“仁、義、禮、智、信”五德是儒家思想構(gòu)成的一種美德體系。
題型：判斷題
德育的外延往往十分寬廣，它包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
外在的德育目的強(qiáng)調(diào)德性修養(yǎng)本身。
題型：判斷題
實(shí)踐活動(dòng)決定人的品德發(fā)展。
題型：判斷題
教育總是具有德育性。
題型：判斷題
德育的核心是培養(yǎng)人的德性。
題型：判斷題
我國(guó)出現(xiàn)“德育”一詞是在明末清初。
題型：判斷題
家庭德育在品德發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
道德語言的分類可以分為哪些？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列小學(xué)生道德發(fā)展的總體趨勢(shì)中，哪些符合實(shí)際情況？（）
題型：多項(xiàng)選擇題