A.強(qiáng)化中央集權(quán)
B.強(qiáng)化地方分權(quán)
C.中央和地方互相保持獨(dú)立性
D.中央和地方相結(jié)合
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A.菲根鮑姆
B.法約爾
C.巴納德
D.西蒙
A.實(shí)驗(yàn)法
B.個(gè)案分析法
C.行動(dòng)研究法
D.調(diào)查法
A.簡(jiǎn)單聯(lián)系式
B.多項(xiàng)聯(lián)系式
C.網(wǎng)狀聯(lián)系式
D.民主平等式
A.導(dǎo)向聚合作用
B.選擇作用
C.激勵(lì)作用
D.控制作用
A.學(xué)校管理學(xué)
B.教育管理學(xué)
C.教育行政管理學(xué)
D.教育政策學(xué)
最新試題
行政費(fèi)、事業(yè)費(fèi)收入，除按國(guó)家規(guī)定納人財(cái)政預(yù)算管理外，均作為學(xué)校預(yù)算內(nèi)資金管理，實(shí)行財(cái)政專(zhuān)戶(hù)存儲(chǔ)和（）
基層的德育管理單位是（）
教育信息化的概念的提出時(shí)間是在（）
信息化背景下，學(xué)校管理的重心整體移向?qū)χR(shí)和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點(diǎn)包括集中化、個(gè)性化和（）
作業(yè)管理首先要（）
美國(guó)的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對(duì)學(xué)生的管理的實(shí)現(xiàn)途徑主要是（）
教育敘事研究在我國(guó)興起的時(shí)間是在（）
根據(jù)個(gè)體參與組織活動(dòng)的程度可把組織分為疏遠(yuǎn)型組織、精打細(xì)算型組織和（）
學(xué)校安全管理要堅(jiān)持的理念不包括（）
將家長(zhǎng)參與活動(dòng)分為六種主要類(lèi)型（當(dāng)好家長(zhǎng)相互溝通、志愿服務(wù)在家學(xué)習(xí)、參與決策、與社會(huì)合作）的是（）