在美國(guó)，州教育委員會(huì)是（）

德育管理不能用對(duì)待物的方式管理學(xué)生，必須注重管理過(guò)程的（）

國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)聘任完全實(shí)行市場(chǎng)化，發(fā)布招聘信息的是（）

對(duì)于教師開展行動(dòng)研究的程序，提出了“計(jì)劃一行動(dòng)一觀察一評(píng)價(jià)”的是（）

美國(guó)的教育行政體制中，在學(xué)校層面上，對(duì)學(xué)生的管理的實(shí)現(xiàn)途徑主要是（）

信息化背景下，學(xué)校管理的重心整體移向?qū)χR(shí)和信息資源的管理，在管理方法上呈現(xiàn)的特點(diǎn)包括集中化、個(gè)性化和（）

在日本學(xué)生管理中的許多內(nèi)容的完成方式是（）

運(yùn)動(dòng)會(huì)聯(lián)歡會(huì)班會(huì)等形式，屬于（）

為了實(shí)現(xiàn)對(duì)人的指揮，校長(zhǎng)必須有人事支配權(quán)，包括校內(nèi)人員聘用和辭退權(quán)、崗位調(diào)動(dòng)權(quán)、編制內(nèi)進(jìn)入權(quán)、機(jī)構(gòu)設(shè)置權(quán)和（）

作業(yè)管理首先要（）