多元化課程評價的主體首先是（）

學校財產(chǎn)管理是（）

以下不屬于以學校為關注點的學校效能觀的是（）

為了促進教與學的積極性，教學管理的核心任務是（）

在溝通中，人們有意或無意對有價值的信息忽視這是（）

認為考察學校就是要考察學校的“學生各方面素質在輸出和輸入對比時產(chǎn)生變化的部分”的是（）

具體而言，德育管理目標在德育管理中的作用主要有以下幾點，其中說法不準確的是（）

以下屬于常用的觀察方法的是（）

在教育中要把德育、智育、體育、美育等聯(lián)系起來，這符合（）

在德國取得正式教師資格，要進行幾次考試？（）